viernes, 13 de abril de 2018

Vacaciones y vuelta al cole

Se acabaron las vacaciones y hemos estado cogiendo un poco de ritmo.

Además de jugar con Next, hemos empezado un nuevo proyecto en el cual nos desplazaremos a Londres, para conocer la cultura británica, sus semejanzas y diferencias con la Española, y organizaremos un montón de contenidos como veremos en la reunión general que tenemos el martes.

Necesitaremos cualquier cuento, libro, foto, o lo que tengáis en torno a Inglaterra o los medios de transporte, pues es entorno a lo cual investigaremos en este proyecto.

Para ello, el profe nos ha sorprendido con unas fotos de Londres, y posteriormente Iván, que ha viajado a Londres varias veces, nos ha contado algunas cosas que recordaba. También ha sabido situarlo en el mapa viendo el Big Ben.
Ubicamos Londres e Inglaterra y comenzamos un nuevo proyecto.

También hemos aprovechado para poner al día a nuestros compañeros sobre nuestras vacaciones

Hemos estado trabajando en la PDI iniciándonos en el trazo de las vocales
Y hemos continuado trabajando las emociones y la educación emocional a través del monstruo de colores . En próximos días os mostraremos todo el proyecto que hemos realizado en torno al monstruo de colores estos meses.


martes, 3 de abril de 2018

Iniciación a la Robótica


Next, el robot
Como os contamos hace meses, habíamos pedido prestados ya que aún no tenemos presupuesto para ello, unos Robots para trabajar robótica en Educación Infantil, y ya hemos estado trabajándolo estos días. Se llama Next y entre sus virtudes están el poder jugar con él desde una APP gratuita con una presentación similar a Scratch Junior, que nos permite ir trabajando programación con los niños/as: sonidos, movimientos, colores. Además, está desarrollado en España, en el parque tecnológico de Llanera en Asturias por la empresa Adele.

Nuestros primeros pasos en robótica

También podemos jugar, como ha tenido más éxito, planificando cómo moverse en el tablero, programando el robot, y comprobando los resultados. Magnífico para trabajar lateralidad, planificación y estructuración del pensamiento, orientación espacial, pensamiento lógico...

Otra forma de programar en Infantil

miércoles, 28 de marzo de 2018

Probamos la nueva APP de Fundación CTIC

Hemos estado en contacto con la fundación CTIC , una empresa con base en Asturias, que en colaboración con Oviedo Emprende, en el talud de la Ería, junto al estadio Carlos Tartiere, han desarrollado una nueva aplicación de realidad aumentada muy útil para nuestras aulas.
Descubrimos nuestros órganos en nuestro cuerpo
Se llama Cuerpo Humano RA Ya se puede descargar gratuitamente de la google Store, y nos permite ver nuestros órganos, músculos y esqueletos, como si nuestra tablet o teléfono android fuesen un scanner médico.

Podemos ver cómo se forma nuestro esqueleto y sus nombres.
Os dejamos una muestra de esta maravillosa aplicación que hemos probado hoy y sin duda es muuuuy interesante.
¡MUCHAS GRACIAS POR LA APP A QUIENES TRABAJAN EN ESTAS IDEAS Y FELICES VACACIONES A TOD@S!


Lenguaje de signos, compi nuevo y técnica nueva

Estos 3 días antes de vacaciones hemos estado terminando algunas actividades y también han pasado algunas cosillas...

Hemos realizado un taller de lenguaje de signos con Sandra, traductora de signos del IES Fleming a la que agradecemos muchísimo haber pasado por nuestro aula de manera altruista. Así, hemos aprovechado para ponernos en el lugar de las personas que no pueden oír o hablar, y hemos trabajado nuestra conciencia fonológica y motricidad fina aprendiendo el abecedario de signos, con los que hemos aprendido a expresar nuestros nombres, y también hemos visto el cuento de "a qué sabe la luna" a través de la lengua de signos.

Trabajamos la conciencia fonológica y motricidad manual con la lengua de signos

Decimos nuestro nombre en lengua de signos 
Alfabeto dactilológico
También hemos dado la bienvenida a Edward, nuestro nuevo compañero, que hemos recibido muy contentos y con los brazos abiertos y estamos seguros que nos aportará un montón de cosas.


Bienvenido Edward
Y para terminar la mini-semana, hemos cogido una mesa, le hemos dado la vuelta, y con film transparente hemos estado expresándonos libremente con pintura con un mismo tema: la primavera.

Realizamos nuestra obra de arte sobre film transparente.

La primavera coge color

Una perspectiva diferente para ver las cosas


sábado, 24 de marzo de 2018

Ópera el barbero de Sevilla, y mucho más

¡Hola familias!

Esta semana hemos terminado nuestro proyecto de investigación sobre la Selva, y hemos estado cerrando nuestras conclusiones y contrastando las hipótesis que establecimos al inicio del proyecto. De esta forma aprendemos a aprender, a saber buscar información, contrastarla y organizarla.
Además, Luis nos ha prestado unos animales para jugar en el aula sobre los cuáles hemos estado trabajando estos días. ¡Gracias Luis! Una forma genial de ir poniendo broche final a este proyecto.
Verificamos nuestras hipótesis sobre el proyecto que realizamos

Y cooperativamente extraemos conclusiones sobre el proyecto 

Pero también hemos tenido tiempo para más. Hemos continuado trabajando en nuestro rincón de Scratch Junior aprendiendo a programar y crear secuencias:
Seguimos programando en nuestro rincón de Scratch Junior
También hemos tenido tiempo de recibir a la primavera, si bien este año en Asturias, parece que llegará con retraso.
Damos la bienvenida a la primavera
Y nos hemos iniciados en las sumas, sumando primero con objetos y juguetes del aula, para después pasarlo a la PDI y a nuestras fichas de trabajo.
Nos iniciamos en las sumas en la PDI
Continuamos disfrutando de nuestras visitas semanales a la biblioteca del centro
Y además, nos hemos centrado en trabajar la ópera del Barbero de Sevilla en la clase de música. La ópera es un género magnífico que une teatro y música, perfecto para los niños/as, y además, tenemos la suerte de contar en Oviedo con una de las óperas más reconocidas de España y fuera de España.
 La hemos representado y cantado como los auténticos tenores y sopranos. ¿Qué os parece cómo lo hacen nuestros chicos y chicas?


Interpretamos la Ópera el Barbero de Sevilla (Vídeo propio). Fuente de la música: Aqui

miércoles, 21 de marzo de 2018

Acudimos al festival SACO - OVIEDO

Esta mañana hemos estado en el festival SACO, Semana del Audiovisual Contemporáneo de Oviedo, que estas semanas ofrece a diario cortometrajes y largometrajes gratis en diferentes teatros de Oviedo: Campoamor, Filarmónica, además de cursos, talleres, fiestas y actividades varias dirigidas a todos los públicos.
Nos fuimos al teatro Filarmónica: Fuente
Nos hemos dirigido en autobús hasta el teatro y hemos estado viendo diferentes cortometrajes que podéis encontrar aquí.

Hemos disfrutado y aprendido mucho con sus diferentes mensajes. Os dejamos alguna imagen y los cortos que hemos visto hoy en el festival para que también podáis disfrutarlos en casa con los pequeñ@s

En el festival de cine contemporáneo

·        
WOLF
·         Julia Ocker / Alemania
·         TIGER
·         Kariem Saleh / Alemania


·         ORANGE Ô DÉSESPOIR
·         John Banana / Francia
·         MOBILE
·         Verena Fels / Alemania
·         HEARTSTRINGS
·         Rhiannon Evans


viernes, 16 de marzo de 2018

Talleres Coeducación y Claudia el delfín rosado

Tenemos nueva mascota en el aula. Y es que Laia nos ha traído un animal de peluche que nos ha sorprendido y que hemos conocido con nuestro proyecto sobre la selva del amazonas: el delfín rosado. El único delfín de río que además es de color rosa. Nos ha dicho que se llama Claudia, y es nuestra nueva mascota.

Claudia, nuestro delfín rosado del amazonas

También hemos continuado trabajando sobre el cuadro Paisaje Exótico de Rousseau, realizando el cuadro con estampaciones.

Y hemos leído e investigado sobre animales de la selva: osos perezosos, tucanes, jaguares...

Seguimos iniciándonos con las minúsculas, y ya empezamos a leer letras más parecidas a las de los adultos.
Y por último, hemos tenido con nosotros a Alba, pedagoga del ayuntamiento de Oviedo que ha realizado con nosotros el último taller de coeducación de este año y que ha girado entorno a las emociones y sentimientos. Un aspecto fundamental del desarrollo de la personalidad de nuestros niños/as para ser capaces de convivir y superar con éxito la multitud de dificultades que encontrarán en su vida. Para ello hemos trabajado sobre la importancia de los sentimientos con el cuento el monstruo de colores, donde hemos aprendido a identificar emociones, cuándo se producen, y hemos podido cogerlas de un bote de emociones, para palpar cómo nos sentimos.
Palpamos las emociones y las identificamos.

Cuento: el monstruo de colores

El tarro de las emociones

También hemos hablado de los miedos y de lo valiente que es expresarlos. Para ello, hemos dibujado nuestros miedos y se los hemos introducido al monstruo come-miedos, que a partir de ahora ocupará un rincón en nuestro aula.

Monstruo come miedos

Nuestros miedos

Un monstruo que se come miedos
Taller coeducación